こんばんは。

今日は、子どもに合わせた関りということで

書いてみたいと思います。

１歳半健診の診察に行きました。

元気な子ども達が、

お母さんに連れられて

診察室に入ってきます。

興味津々でこちらを見ている子、

お母さんに抱き付いて離れようとしない子、

入って来る時から涙目の子、などなど。

ひとり、気になった子がいました。

問診票に書き込みがあります。

「じっとしているのが難しい」

診察前の問診で、お母さんから

「落ち着きがないのが気になる」

という話が出たようです。

問診では、

積み木を積んだり、

〇〇どこ？に応じて指差したりを

あっさりこなしたものの、

お母さんと保健師さんとが話をする間、

バタバタ暴れて膝から降りて、

ピューっと行ってしまい、

何とかじっとさせようと

努力するお母さんの声掛けにも、

聞く耳持たずでウロウロウロウロ

していた様子。

診察室には、お母さんに抱っこされて

にこにこ笑顔で入ってきました。

お母さんの膝に座って、

私と向かい合わせになります。

母子手帳の成長曲線を提示すると、

反応して、人差し指で

成長曲線を指さします。

次のページをめくると、また指差しです。

好奇心旺盛で興味津々で意欲的です。

「じゃあ、モシモシするよ」

と聴診器を当てます。

静かに座ったまま聴診器を目で追います。

前をモシモシ、

お腹をギュっ、

背中もモシモシ、

続いて頭をチェック、

その後はベッド上にゴローンして診察。

終始笑顔で協力的です。

「じゃあ、起きるよ」と、

両手を持って軽く引いたら、

グッと起き上がります。

「立つよ」で、シュッと立って

「降りるよ」で、抱っこされて降りて

「お母さんのとこまで歩こうか」で、

タタタタタ～っとお母さんにダイブ。

指示理解も良好で、やり取りを楽しみ、

順調でした。

ここまでは。

お母さんの抱っこで、

もう一度椅子に座ってもらいます。

お母さんからの質問に答え、話し始めます。

少しじっとしていましたが、

すぐにガサガサガサガサ、

ゴソゴソゴソゴソ。

お母さんの腕の中で、

活きのいい魚みたいに動いて、

仰け反ってという状態に。

さて、この状態。

落ち着きがない、

多動。

そうと言えばそうですよね？

落ち着きなく、動いています。

というか暴れています。

では何故そうなるのか？

恐らく、何もすることが無いから。

何をやるかわからない時って、

きっと、大抵こうなのだろうなと思います。

こういう場面でどう振る舞うか？

キャラクターによって色々ありますね。

お母さんにヒッシと

抱き付いている子もいれば、

よそ見しながらも膝に座っている子、

お利口さんに座っていてくれる子もいれば、

この子みたいに、

もうやることないんだから動きたい！

とばかりに動く子もいます。

この子の場合、

取り組むことをテンポよく、

しっかりと見せていくことが、

恐らく有用だろうと思います。

（実際、診察には協力的で上手に応じていました）

目の前の子はどういうキャラクターで、

どういう環境だったら頑張れるのか？

まずよくよく見てあげて、

その子にとって分かりやすい、

乗りやすいやり方で、

繰り返し経験を積んでいく。

結果として、

こういうシチュエーションの時は

こう振る舞った方がいいんだな、

ということを徐々に身に付けていく。

やり方を提示するということと、

分かりやすい言葉かけというものが、

とても大事じゃないかな。

今日は、

そんな気になる子に出会いました。

ありがとうございました。