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Yunotsu Kodomo Note
2025.11.10 - 7:49 PM Yunotsu Kodomo Note

3週間チャレンジ中

前回の記事で、9月はほとんどピアノを弾かなかったことを告白した。

ほとんど弾かなかったが、調律師さんに来て頂いて気になっていた音を見てもらった。

来てくれた調律師さんにもピアノを弾かなかったことを告白したところ「ピアノ教室に練習しに行ったらいいんですよ」と言われた。

えっ?と思ったが、振り返ると実際ここ2か月程はすでにそんな状態だった。練習していないものはしていないのだ、どうしようもない、と開き直ってレッスンに行っていた。

「行くとなると、少しでも弾く気にもなりますから」

ごもっとも。開き直る前はそういうところはあった。絵本の返却期限が来るから、何とか読むような感じだろうか。(無理して読まなくてもいいのですよ。)

その後、練習しないままピアノ教室に行った時、先生にも言われた

「練習しにレッスンに来て下さい。」

えっ?いいんですか?それでも?先生がそうおっしゃるなら、気は楽になる。ふんふん~♪

ところが、レッスンが終わって帰る前に先生が言われた

「毎日10分と決めてやったらいいですよ。」

ん?やはり練習して来なさいということか。

でも、実は直前に「習慣化するための方法」について読んだばかりだった。

それは、5分でいいから毎日やる、というものだった。

先生のおっしゃったことと同じである。偶然も重なると、やってみようかという気持ちが高まる。

とにかく5分でいいから毎日やる。

この時、その質は問わない。英語なら単語を書くでも、音声を聞くでも何でもよい。

とにかく5分。

それを3週間やること。

ヒトは3週間続けると習慣化するらしい。脳内に新たな神経回路でも出来るのだろうか?

子どもに何かを習得させる時も、やらないと落ち着かない、気持ちが悪いと感じるくらいに習慣化するとよいという。

という訳で、現在3週間チャレンジ中。

このチャレンジには他の人をひとり巻き込んだ。

私はピアノを毎日5分は弾く。

彼女は毎日5分は勉強する。

お互いに記録も付けることにした。私のノートには「ピアノを5分以上弾いた」という記録が着々と増えていく。確かな足跡が刻まれていく。

他の人も巻き込んだのはよかったと思う。(相手がどう思っているかは不明。)私もやらねば、とピアノに向かう。次回会った時にノートを見せ合うのだ。

実は1日うっかり練習を飛ばしてしまったので、その翌日から新たに再チャレンジ中。

まずは3週間。

達成してみせようではないですか。

Yunotsu Kodomo Note

2026.06.17
曖昧な発音には

こんばんは。

今日は滑舌について書こうと思います。

発達相談に来たのは5歳の男の子。

言葉の不明瞭さが気になるとお母さん。

話しはするものの、

音が曖昧で聞き取りづらさがあり、

聞き返しが必要なことがある。

慣れている家族だと分かるけれど、

慣れていない人だと中々通じない。

言葉の発達がゆっくりで

1歳半健診では意味のある言葉が

まだ出ていませんでした。

2歳頃までに単語が増えたものの、

2語文が出始めたのは3歳頃。

3語文は4歳までには出て来るように。

5歳になった今、文章で話しますが、

話すことが得意か?

と言うとそうでもなさそうです。

質問すると、

単語か、首を振るかで応じます。

家では?というと、

聞かれたら答えるけれど、

自分からはあまり話さない。

必要に迫られると

訥々と話すという状態。

ご飯を食べる時によく噛みますか?

と確認すると、

あまり噛まずに丸飲みしていることも多いよう。

言葉を話すには口の運動が必要です。

つまり唇や舌を自在に扱えること。

それに呼吸運動も必要です。

出したい音の形を口で維持して、

息を吐く。

言葉が明瞭になるために

何をしたらよいか?

ご飯の時にしっかり噛む。

ブクブクうがいをする。

シャボン玉、笛、などの吹く遊び。

あっかんべー、あっぷっぷなど顔の遊び。

日常生活動作や遊びで、

口や顔をしっかりと動かすこと。

そして何より話すこと。

今日は何があった?

どんな楽しいことをした?

どんな嬉しいことがあった?

困ったことはあったかな?

教えて、教えて。

話すのが楽しい!

という環境を作って、

話す機会を日々もってあげて下さいね。