こんばんは。

しっかりと日が差し、青空も見えた温泉津です。

今日は、子どもの発達の印象的な現象について書こうと思います。

発達相談で継続フォロー中の、４歳の男の子が、お母さんと一緒に来ました。

３歳過ぎで、初めて発達相談に来たきっかけは、

言葉の遅れ。

こちらが言っていることは分かっているけれど、

子どもからは言葉があまり出てこない。

同じクラスの他の子達が話すのを聞いて、

差を感じている、でした。

家では、言葉の遅れ以外に気になることは、なし。

けれど園の先生によると、

集団の中では、言葉以外にも気になることがありました。

日常生活動作の定着が難しい、

一斉指示で動けない、

不器用で制作課題に参加しようとしない、

など。

その子の特性を一緒に確認し、

どう関わったらよいかを検討、

対応を提案し、経過を継続フォロー。

その後、徐々に言葉が増え、

文章が出るようになり、

園でのルーチンも身に付いてきました。

お母さんが嬉しそうに話します。

ある日、「ママだいすきー」って言ったんです。

不明瞭で聞き取りにくくて、

何と言ったか分かるまでに、時間がかかりましたが、

伝わりました。

言葉で伝える楽しさを知ったようで、

日々お母さんに園で何があったか

話して聞かせるようになりました。

言葉の力がぐっと伸びる時期に入ったのでしょう。

そして、お母さんが続けます。

言葉が伸びると同時に、

何も言わないのにオムツも取れたんです。

あぁ、と思いました。

時々聞くのです。

何かひとつ、ぐいっと伸びる時、

他のことも、ぐっと伸びて出来るようになった！

という話を。

脳の中で新たな神経回路が繋がると同時に、

他の回路も繋ぎ替えが行われ、

全体がバージョンアップしているかのよう。

ひとつ出来るようになったから、

ひとつの回路が繋がるのではなく、

他の回路にも影響を与えるのだろう、と思っています。

子どもの発達って、ずーっと一本調子で伸びるのではなく、

停滞する時期があって、ぐんっと伸びて、

また停滞する時期に入って・・・と

まるで階段のように進んで行くパターンもある。

踊り場の時期はもどかしく、

ハラハラすることもあるかも知れませんが、

必ず次の一段上がるから！と、信じて見守りつつ

サポートしてあげて下さいね。