こんばんは。

チーチー、ホーホケキョ、

続いてカアァカアァと

朝から賑やかな温泉津です。

今日は子どもの言い分を聞く

ということを書いてみます。

発達診療歴４０年超の先生にお誘い頂いて、

オンライン相談会に参加しました。

発達に関してはイロハのイから

この先生に学び、

今も学ばせて頂いています。

発達凸凹のある子どもに関する相談会

ということで、

子育て中の親御さんが相談事をお話しされ、

先生が回答していくという会でした。

小学生の男の子２人を育てている

お父さんとお母さんが質問されます。

必要な日常生活動作が

まだ十分に習慣化されていなくて困っている。

どう教えて行ったら身に付くのか？

具体的には

ランドセルを片付けない、

鉛筆を削らない、

プリントを出さない、

ファイルすることが出来ない、etc.

ルーティン化するためには、

やることを絞った方がいい。

それは今身に付けるべきスキルか？

もう少し先でもよいスキルか？

検討する。

出来ている時もあるのであれば、

それはどういう時か？

その条件を言語化して伝える。

などなど。

先生の回答を興味深く聞きます。

私にはない視点からの回答が出てきたりして、

おおっとなったり、ハッとしたり、

学ぶところが沢山あります。

お父さんとお母さんも、そういえば、と

思い当たるところがあるようで、

エピソードを語り始めたりされます。

お子さんに対する理解が

より深まっていっているようでした。

お父さん、お母さんと先生とのやり取りを

聞きながら感じたのは、

お父さんとお母さんが

お子さんの特性をしっかりと認め、

受け入れ、理解しようとしている

ということでした。

その上で対応の仕方を試行錯誤されています。

先生が言われました。

お子さんの言い分に耳を傾けているから、

お子さんがお父さん、お母さんと一緒に

自分の行動の振り返りをすることが出来るんですよ。

責められていると感じたら、

聞く耳を持たないですから。

お父さんとお母さんは、

自分の言い分を聞いてくれる、

自分のことを丸ごと受け止めてくれる、

という安心感。

だからお父さんとお母さんの言うことにも

耳を傾け、出来ることはやってみよう、

改善しようと努力する。

まずは子どものありのままを受け止めることが

出発点なのだなと思います。

その上であれやこれやと試行錯誤していく。

子どもの特性や性格は本当に様々で、

日々、相談や診察の場で学ばされています。