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第2・第3 月曜日
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歩くって楽しい
こんばんは。
海沿いの桜が満開の温泉津です。
今日は運動発達について書いてみます。
運動発達がゆっくりで
経過フォローしている２歳の女の子。
１歳半健診でまだ四つ這いをしない
ということでフォローが始まりました。
その後徐々に運動発達は進み、
四つ這い、お座り、掴まり立ち、
伝い歩き、一人で立つ、まで来ました。
外来に来られた時にお母さんが言いました。
２週間前に歩いたんです。
３歩。
でも、その後転んでしまい、
それから歩こうとしなくなりました。
時々あります。
歩いたものの、バランスがうまく取れず
不安定な姿勢になり、転んでしまう。
怖い。
イヤだった。
もう歩かない。
歩くようになるんでしょうか？
お母さんは心配しています。
掴まり立ちをして、伝い歩きもよくしています。
立っていることが好きなよう。
ちょっと片手で支えて、
しっかりしゃがんでまた立ち上がり、
今度は前や上へと手を伸ばして
つま先立ちになったりします。
右へ左へと伝い歩きをして、
机の角もこなして行きます。
体を動かし、移動する重心に適応し、
足の裏全体を使い込んでいっています。
お母さんが言いました。
両手を持ってもらって歩きたがります。
歩くことが楽しいのです。
ほんのちょっとでも
支えがあるのと無いのとでは大違いです。
この、ほんのちょっとが要らなくなれば、
歩けるようになる。
疑いようがありません。
今はちょっとした支えをしてもらいながら、
ドンドン歩いて体の使い方、足の使い方を学び、
自分の体を支える力をつけていく。
いずれふとした瞬間に一人で歩き出しますよ。
それまではぜひ、
サポートしながら歩く楽しさを
より感じさせてあげて下さいね。
Yunotsu Kodomo Note
2026.04.13こんばんは。
温泉津こどもクリニックです。
保育園を訪ねて行きました。
園庭で子ども達が遊んでいます。
こちらに気付いて「何しに来たの？」と聞く子、
「ダンゴムシ！」と虫カゴを見せにくる子、
こちらをジッと見たまま固まっている子、
様々です。
風が吹いて、桜が舞ってキャーっと楽しそう。
「もう！桜が邪魔する！」と言いながら、
せっせと花びらを摘まんでいる子もいます。
園の先生が言います。
あの子が少し気になるんです。
年中さんの女の子。
スローペースにマイペースで
活動に参加しています。
一斉指示で動けない訳ではありません。
けれどテンポが遅くて、
他の子と同時には動けていません。
動きが止まっていることもあります。
時に別のことを始めてしまうことも。
個別に声掛けをして促すと
おっとりと応じます。
身の回りのことは自分で出来るし、
大人しくて優しいので
他の子とトラブルになることもまずありません。
けれど、このまま小学校に上がったら？
他の子ども達に、学習に、ついていけるだろうか？
先生が心配しています。
小学校に上がると
保育園程の手厚さで関わってもらうことが
難しくなります。
先生の目が届かない時間が増えます。
毎日新しいことを学んでいく環境に
身を置くことになります。
大人しくてトラブルを起こすこともないと、
困っていることに気付いてもらいにくいことがあります。
今のうちから何らかの支援に
つながった方がよいのではないか？
保護者さんは特に気にされている様子もなく、
必要性も感じられていないようです。
集団の中だからこそ、
多くの子ども達を見ているからこそ、
見えてくる子どもの姿があります。
どうしたら必要な支援に繋げていけるのか？
もどかしいことも多々あるのです。