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子どものデジタル機器使用は０に！？
こんばんは。
昨日と打って変わって雨と風、戸がカタカタと鳴り、
何だか冬を感じさせるような温泉津です。
今日は子どもとデジタル機器使用について書いてみます。
３月２７日、
イギリス政府が５歳以下の子供のスクリーンタイム
（デジタル機器画面を見ている時間）
に関するガイドラインを発表しました。
『Screen time guidance for under 5s』
２歳未満は０
２-５歳は１日１時間まで
かなり厳しい内容です。
スマホ、タブレット、SNS、AIなどの
登場から時間が経過し、
すっかり日常生活の中に浸透しました。
その結果、子どもの発達への影響に関する知見が
蓄積してきたのかと思います。
依存性、中毒性が言われるようなり、
SNSの運用会社やAIの会社が
訴訟を起こされている昨今です。
子どものデジタル機器使用を制限することで、
子どもにとってよい効果が本当にあるのか？
実際に使用を制限したことで、
行動が落ち着き、
問題行動が減り、
親子の関係がよくなり
発達がぐっと進んだ
そんな子ども達に出会ってきました。
今回のガイドラインでは、
２歳未満の子どものデジタル機器使用は０
としています。
ただし、保護者との愛着、交流、会話を促すような
共同活動は除くとされています。
『Avoid screen time other than for shared activities with family that encourage bonding, interaction and conversation.』
UK Government 『Screen time guidance for under 5s』
（2026年3月27日付より）
生身の人とのやり取りがまず大事で、
そのきっかけとしての利用なら大丈夫
ということかと思います。
以前の記事にも書きましたが、
発達相談に来た３歳の男の子が、
デジタル機器使用時間を大幅に減らし、
視聴した内容をご両親と一緒にやってみる
という形に変えたところ、
１か月でグンッと成長していました。
デジタル機器は使い方でこんなに変わるのだ、
と実感させてもらいました。
日常生活の中で、
もはや無くてはならない存在
となっているデジタル機器。
０にするのは難しい。
子どもにとってプラスとなるように、
どう付き合うか？
身近な大人の意識が大事です。
イギリス政府のガイドラインには、
付き合い方の参考になる情報が
簡潔に書かれていましたよ。
よかったら読んでみて下さいね。
英語は、ちょっと・・・？
大丈夫、Google翻訳などで
AIがスムーズな翻訳をしてくれますよ。
AIの中毒になることなく、
便利なツールとしてAIを活用出来る力を
どうぞ育んであげて下さいね。
そのためにも、
ぜひ、リアルなやり取りを
コツコツと。
Yunotsu Kodomo Note
2026.06.17こんばんは。
今日は滑舌について書こうと思います。
発達相談に来たのは５歳の男の子。
言葉の不明瞭さが気になるとお母さん。
話しはするものの、
音が曖昧で聞き取りづらさがあり、
聞き返しが必要なことがある。
慣れている家族だと分かるけれど、
慣れていない人だと中々通じない。
言葉の発達がゆっくりで
１歳半健診では意味のある言葉が
まだ出ていませんでした。
２歳頃までに単語が増えたものの、
２語文が出始めたのは３歳頃。
３語文は４歳までには出て来るように。
５歳になった今、文章で話しますが、
話すことが得意か？
と言うとそうでもなさそうです。
質問すると、
単語か、首を振るかで応じます。
家では？というと、
聞かれたら答えるけれど、
自分からはあまり話さない。
必要に迫られると
訥々と話すという状態。
ご飯を食べる時によく噛みますか？
と確認すると、
あまり噛まずに丸飲みしていることも多いよう。
言葉を話すには口の運動が必要です。
つまり唇や舌を自在に扱えること。
それに呼吸運動も必要です。
出したい音の形を口で維持して、
息を吐く。
言葉が明瞭になるために
何をしたらよいか？
ご飯の時にしっかり噛む。
ブクブクうがいをする。
シャボン玉、笛、などの吹く遊び。
あっかんべー、あっぷっぷなど顔の遊び。
日常生活動作や遊びで、
口や顔をしっかりと動かすこと。
そして何より話すこと。
今日は何があった？
どんな楽しいことをした？
どんな嬉しいことがあった？
困ったことはあったかな？
教えて、教えて。
話すのが楽しい！
という環境を作って、
話す機会を日々もってあげて下さいね。