いくつかの市町で発達相談を担当させてもらっています。相談の場にやって来るのは、だいたい２歳～６歳の子ども達。多くは４、５歳です。

相談の場では可能であれば絵を描いてもらいます。ノリノリで描くのか？しぶしぶ描くのか？座る姿勢、利き手の使い方、反対の手の使い方、色鉛筆やクレパスの持ち方、どんな色でどんな絵を描くのか？絵を描いてもらうことで沢山の情報が得られます。

色鉛筆やクレパスを使う時、まずは姿勢が安定していることが必要です。そして肩と肘と手首が、安定して固定されていることが必要になってきます。

小さな子達は肩から大きく描きます。そのうち肘から描くようになります。続いて手首から。徐々に細かく精緻な動きが出来るようになり、ダイナミックな線が繊細な線へと変化していきます。結果として、自分の頭の中にあるイメージを細部まで表現できるようになっていくのです。色もはみ出さずに塗れるようになっていきます。

そこまで出来るようになれば、文字を書くことも、そう難しくはありません。マスの中にひらがなを書く。角をしっかり取ってカタカナを書く。画数の多い漢字を書く。徐々に進んで行くでしょう。

以前、保育園を訪ねて行った時「絵を描くよ～」の先生の声に、小さな１歳児が嬉しそうに、我も我も、と先生の傍に集まってきました。どの子も描きたくてたまらない様子。

けれど、年を経るごとに描くのがイヤになる子ども達もいます。描くもののイメージが湧かないというのもあるでしょう。一方で身体や手が上手く使えないからという子もいそうです。そのまま小学校に行ったら、文字を書くのも好きじゃなくなるかも。

描きたいという情熱を失わず、描くことも、更には書くことも好きになる。その背景として、身体や手の使い方が上手になっていくこともまた大切なのだと思っています。