予約制
第2・第3 月曜日
＊当日予約可
雪降る温泉津
こんばんは。
雪に埋もれた温泉津です。
今日は雪がちらつく中、朝からピアノ教室へ。
先生の前で、春の発表会の課題曲を弾いていきます。連弾の１曲も含めて３曲！
そのうちの１曲を弾いていると、先生から指示が出ます。
「全体に弾けるようになっているけど、右手と左手とで音の強さを変えて」
ん？
「左手が弾く音域は響きやすいから、同じ強さで弾くと右手のメロディの音が聴こえにくくなるので」
なるほど。
先生の指示に従い、左手の力を抜いてそうっと、ゆっくり短いフレーズを弾きます。
しかし難しい！
しばしばうっかり音が強くなってしまいます。
右手と左手の動きが異なるだけでなく、鍵盤の押さえ具合も右手と左手で異なるとは。
何て難しい！
ここからまた新たな脳回路を作る日々が続きます。
さて、雪は昼頃からどんどん激しくなり、午後にはすっかり白銀の世界。
地面も道路も屋根も何もかも、フカフカの雪に覆われました。
一日中家にこもって作業していたので、夜になって外に出るか思案。
雪がましになっているので、思い切って出ることに。雪対策、防寒対策をして外へ。
玄関を出て、フカフカの雪に足跡を付け、シャーベット状の道路へ。ジャリジャリザクザクと足に楽しい感覚が響きます。
雪に覆われて道路の端がどこなのかも分かりません。
雪は吹雪いて来るものの、風もそれほどなく、まぁよい感じ。
人も車もいない雪の夜の道路。
外灯に照らされた夜の雪の町。
雪が一旦収まりました。
不思議で何だかワクワクするような景色。
誰もいない町の中、ふんわり積もった雪の上をドンドンドンドン歩いて進み、あちらこちらの雪の上に足跡をつけて、家へ。
すっぽり雪に包まれた温泉津です。
Yunotsu Kodomo Note
2026.03.13こんばんは。
雨、晴れ、曇り、霰、晴れ、曇りと変化が多く、
再びぐっと冷え込んだ温泉津です。
今日は子どもの学びについて書いてみます。
１歳半健診に行きました。
今回も色んな子がやって来ます。
ひょこっと戸口から顔を出してじっと見ている子、
トコトコと入って来てアンパンマンを指さす子、
泣きながら抱っこされて入室する子、
などなど。
お母さんと一緒に入ってきた男の子。
まず抱っこで座ってもらい、聴診、視診、触診・・・
診察中、じっとこちらを見ています。
ベッドでの診察、歩き方のチェック、
すんなり終了。
診察後は、お母さんからの質問に答えていきます。
便秘がちで３日に１回のペースで自力排便。
しっかり水分を取ると、柔らいウンチになるけれど、
基本的には固いウンチ。
固いウンチを出す時はおしりが痛い。
本人も嫌なようで、ウンチをするのがイヤで
泣くこともあるとのこと。
お腹の中で便が留まるとどうなるのか？、
食事の内容と便の状態との関係、
腸内環境についての話、
体を動かすことと便秘、など
お母さんとやり取りします。
話をしながら手を洗ったり、
手を拭いたり、
椅子を動かしたりする私を、
男の子は立ったままじーっと目で追っています。
目に入ってくる情報を全て記憶し、咀嚼しているかのよう。
子どもは起きている時に様々な感覚刺激を受けて、
情報をインプットしていきます。
そして、寝ている間にそれらの情報を整理し、
要るものは記憶として残し、
要らないものは削除していると言われます。
起きて学んで、寝て整理して、
の繰り返しで、より賢くなっていきます。
この子が見ている私の動作は、
必要な情報として彼の記憶に残るのでしょうか？
時々刻々と学び続ける子ども達に
どんな環境を提供し、何を経験させるか？
大事だなと思います。
子どもの学びの環境を整えること、
日々の中で少し意識してあげて下さいね。