こんばんは。

昨日と打って変わって雨と風、戸がカタカタと鳴り、

何だか冬を感じさせるような温泉津です。

今日は子どもとデジタル機器使用について書いてみます。

３月２７日、

イギリス政府が５歳以下の子供のスクリーンタイム

（デジタル機器画面を見ている時間）

に関するガイドラインを発表しました。

『Screen time guidance for under 5s』

２歳未満は０

２-５歳は１日１時間まで

かなり厳しい内容です。

スマホ、タブレット、SNS、AIなどの

登場から時間が経過し、

すっかり日常生活の中に浸透しました。

その結果、子どもの発達への影響に関する知見が

蓄積してきたのかと思います。

依存性、中毒性が言われるようなり、

SNSの運用会社やAIの会社が

訴訟を起こされている昨今です。

子どものデジタル機器使用を制限することで、

子どもにとってよい効果が本当にあるのか？

実際に使用を制限したことで、

行動が落ち着き、

問題行動が減り、

親子の関係がよくなり

発達がぐっと進んだ

そんな子ども達に出会ってきました。

今回のガイドラインでは、

２歳未満の子どものデジタル機器使用は０

としています。

ただし、保護者との愛着、交流、会話を促すような

共同活動は除くとされています。

『Avoid screen time other than for shared activities with family that encourage bonding, interaction and conversation.』

UK Government 『Screen time guidance for under 5s』

（2026年3月27日付より）

生身の人とのやり取りがまず大事で、

そのきっかけとしての利用なら大丈夫

ということかと思います。

以前の記事にも書きましたが、

発達相談に来た３歳の男の子が、

デジタル機器使用時間を大幅に減らし、

視聴した内容をご両親と一緒にやってみる

という形に変えたところ、

１か月でグンッと成長していました。

デジタル機器は使い方でこんなに変わるのだ、

と実感させてもらいました。

日常生活の中で、

もはや無くてはならない存在

となっているデジタル機器。

０にするのは難しい。

子どもにとってプラスとなるように、

どう付き合うか？

身近な大人の意識が大事です。

イギリス政府のガイドラインには、

付き合い方の参考になる情報が

簡潔に書かれていましたよ。

よかったら読んでみて下さいね。

英語は、ちょっと・・・？

大丈夫、Google翻訳などで

AIがスムーズな翻訳をしてくれますよ。

AIの中毒になることなく、

便利なツールとしてAIを活用出来る力を

どうぞ育んであげて下さいね。

そのためにも、

ぜひ、リアルなやり取りを

コツコツと。