こんばんは。

日が長くなり、日の光にも春を感じる温泉津です。

今日は昨日に引き続き、保育園での出来事を書こうと思います。

年少さんの男の子がひとり、皆から外れて遊んでいました。

手押し車に、砂を入れた皿を乗せて、運んでいます。

「せんせーあそぼう」と大人を誘いに行きますが、

同年代の子ども達とは、積極的に交わろうとはしません。

見ていると、

タイヤによじ登ったり、

砂に絵を描いたり、

鉄棒にぶら下がったり、

地面に寝転んだりと、

ゆったりした単純な遊びが多いようです。

素早く動いたり、道具を扱ったりが苦手な印象で、

他の子達がしているような、

積極的に動き回る遊びや、

道具を使った見立て遊びには

入り切れずにいる様子。

出来ない訳ではないのですが、

どの遊びも大人の介入があった方が、

うまく展開していきそうです。

同じ年代の子達とあまり交わらない理由は、

いくつか考えられますが、

おそらく運動の苦手さもそのひとつ。

素早く動いたり、道具を上手に扱ったりが難しいと、

他の子達と同じペースで遊べません。

お友達と同じように動作をこなしていくことが出来ないので、

もどかしさでイライラしたり、悲しくなったり。

結果として、

自分のペースで出来る比較的単純な遊びをすることに。

かといって、誰かと交わりたい気持ちもあるので、

うまく合わせてくれる大人に声を掛けている可能性も。

遊びに参加しない理由が、

好きじゃないから、

気分が乗らないから、

ということもありますが、

その更に背景に、上手に手や体を使えないから、

という場合もあったりします。

じゃあ、どうしたら上手になっていくか？

どんな遊びを通して練習したらよいか？

検討し、経験を積ませていくことが必要です。

そのためにも、まず観察することから。

それも、どんな視点で観察するか？

で、見えてくるものが変わります。

ぜひ、色んな視点を想定して子どもの様子を見てあげて下さいね。